III/III El niño es el padre del hombre

III/III El niño es el padre del hombre

Esta frase ha vuelto a mí de mil maneras. Vi una emisión del programa de TV, 26 personas para salvar el mundo. Trataba sobre la informática en el aula, y eran las ideas por las que brega Nicholas Negroponte desde hace décadas. Ejemplos abundaban. Uno de ellos era el Plan Ceibal, del Uruguay, ilustrado con el testimonio de unos niños. Llevaron a sus casas la netbook que les dieron en la escuela y los adultos de sus familias descubrieron bajar libros online. No los tenían, no leían. Pero crearon su propia biblioteca y comenzaron a leerlos.

II/III Los niños juegan a ser grandes

II/III Los niños juegan a ser grandes

La protesta contra las tareas escolares para el hogar ha levantado olas de comentarios y se han argumentado variadas razones para eliminarlos. Una de ellas es el tiempo que roba a la niñez, incluso hay quienes van más allá y detallan que le roban tiempo a jugar. Pero no opinan sobre ocupar tal lapso, que los niños transcurrirían a solas o con otros niños, o con adultos.  

Los niños juegan para aprender a ser grandes, todo su tiempo lo dedican a desarrollar sus aptitudes, las que aceptamos los adultos y las que desconocemos. Por un caso, si no tienen espacios físicos para jugar ni adultos que los cuiden, se las arreglan con los recursos a mano, no pierden el tiempo con ese aparato, lo más probable es que con su netbook estén buscando información en la web o compartiéndola con sus amigos. 

En cada adulto responsable de un niño está la necesidad de conocer el mundo en que viven.

I/III Acerca de las tareas escolares que generan desigualdades

I/III Acerca de las tareas escolares que generan desigualdades  

Entre las razones desplegadas en una protesta colectiva contra las tareas escolares para el hogar que es sostenida por padres congregados en la Federación de Consejos de Padres de Alumnos de Francia,  FCPE, se suma, a las comentadas anteriormente en otro post, que aumentan las desigualdades entre los alumnos que cuentan con ayuda familiar y quienes carecen de ella.

Ante lo cual tenemos presente la opinión, que también se ha difundido en los medios, del experto en educación y psicología social Harris Cooper, de la Universidad de Duke, Estados Unidos, que, escribió en uno de sus ensayos

-        Los alumnos que hacen deberes parecen tener mejores resultados frente a quienes no los hacen, pero sólo cuando se trata de volúmenes de tareas apropiados a su desarrollo.

Y agregamos, las tareas completadas por los alumnos, forman parte del aprendizaje. La mejor respuesta no es suspenderlas, resulta preferible cambiar su contexto, como hacerlas en la escuela, en turno complementario, en la modalidad taller. Esto es, la cuota de responsabilidad de los alumnos consiste en que hacen los deberes por su cuenta y quien coordina la actividad interviene en sus atascamientos.

Un barco a la deriva desde el tsunami fue hundido a cañonazos

Un barco a la deriva desde el tsunami fue hundido a cañonazos

Tres semanas después de haber sido descubierto a la deriva, un barco japonés que navegaba sin control desde que fue arrastrado por el devastador tsunami de marzo del año pasado fue hundido por la Guardia Costera norteamericana en aguas próximas a Alaska.

El pesquero Ryoun Maru, de 60 metros de longitud, representaba un riesgo para la navegación, en tanto no tenía luces funcionales, señalaron las autoridades norteamericanas.

La nave estaba anclada en el puerto de Hachinohe, prefectura de Aomori, cuando ocurrió el tsunami, que en algunas áreas golpeó con olas de 40 metros de altura, pero no hubo noticias del barco hasta el 20 de marzo último, cuando un avión canadiense lo avistó cerca de Columbia Británica.

Hasta el operativo de ayer, que fue posible gracias a la renuncia del propietario a reclamar la embarcación, la Guardia Costera estadounidense debió monitorear e informar continuamente sobre la posición de la nave.

El Ryoun Maru era parte de los casi 1 ½ millones de toneladas de desechos que el gobierno japonés estima fueron arrastrados por el tsunami y que se prevé llegarán a las costas norteamericanas hasta 2013.

El Ministerio de Ambiente de Japón señaló al respecto que su país

-        no tiene la obligación de recuperar los desechos, bajo la ley internacional, pero desea conversar con las autoridades competentes de Estados Unidos y Canadá para evitar posibles peligros a la navegación.